Aller au contenu principal

Pédagogie & Conférences

Transmettre des clés, pas des certitudes.

L'IA ne se contente pas de transformer les entreprises — elle redéfinit la façon dont on apprend, dont on enseigne, et dont on évalue les compétences. Les écoles, les universités et les organismes de formation font face à un bouleversement qui ne se résoudra pas avec une journée de "sensibilisation". C'est un changement de paradigme qui demande de la réflexion, du recul, et quelqu'un qui connaît le sujet autant que le terrain.
Enseignercomment ?IAtout changeÉvaluerquoi ?Apprendrepourquoi ?Trois piliers remis en question.

Le vrai problème

L'IA rend obsolètes certaines façons d'enseigner et d'évaluer. Quand un étudiant peut produire une dissertation de qualité en trente secondes, qu'évalue-t-on encore ? Quand un dirigeant peut obtenir une analyse stratégique en un prompt, quelles compétences restent indispensables ?

Les établissements oscillent entre deux réactions : interdire l'IA (impossible et contre-productif) ou l'adopter sans réflexion (dangereux). La bonne réponse est entre les deux — et elle demande une compréhension fine de ce que l'IA fait vraiment, pas de ce que les articles de presse en disent.

Côté entreprise, le constat est similaire. Les équipes ont besoin de comprendre ce qui change — pas d'apprendre à utiliser un outil qui sera remplacé dans six mois. Et les dirigeants ont besoin d'un discours qui les aide à décider, pas qui les impressionne avec du jargon.

Les conférences

« Bienvenue à l'ère des IA »

Une introduction sur un nouveau monde

Public : Dirigeants, équipes, grand public

« Hacker l'humain »

Pourquoi vous êtes le problème et la solution

Public : Organisations, équipes métier

« Enseigner à l'heure de l'IA »

Transformer les méthodes pédagogiques

Public : Enseignants, directions d'établissements

« Étudier à l'ère des IA »

Repenser l'apprentissage et les compétences

Public : Étudiants, enseignement supérieur

L'approche

Bousculer les certitudes, pas les gens. L'objectif d'une conférence ou d'un cours n'est pas de faire de la vulgarisation simpliste ni de terroriser l'audience. C'est de donner des clés de compréhension profondes qui permettent aux gens de penser par eux-mêmes face à ces transformations.

28 ans dans le digital, côté technique et côté métier, donnent une perspective que les experts purement techniques n'ont pas. La capacité à parler le langage des dirigeants autant que celui des développeurs. À connecter les enjeux de l'IA avec les réalités organisationnelles. À illustrer les risques de cybersécurité avec des exemples que tout le monde comprend

Pour qui

Enseignement supérieur

Écoles et universités qui doivent adapter leurs méthodes pédagogiques, leurs évaluations et leur rapport au savoir face à l'IA.

Entreprises

Organisations qui veulent sensibiliser leurs équipes ou leurs dirigeants à l'impact de l'IA et du digital — au-delà de la formation outil.

Événements et séminaires

Organisateurs qui cherchent un conférencier capable de traiter l'IA, la cybersécurité ou la transformation digitale avec profondeur et accessibilité.

Questions fréquentes

Expertises connexes

Une conférence, un cours, une intervention ?

Conférence plénière, atelier, cycle d'enseignement ou format sur mesure. Discutons du format qui convient à votre public.

Ce site utilise des cookies pour mesurer l'audience. En savoir plus